Importancia de los estándares intelectuales del pensamiento crítico en estudiantes de Educación Superior

Importance of the intelectual standards of critical thinking in Higher Education students

  • Edgar Cardoso Universidad Andina del Cusco, Cusco, Perú.
  • Miriam Duran Gonzales
  • Patricia Ortega Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Cusco, Perú
Palabras clave: Pensamiento crítico, estándares intelectuales, claridad, criterio lógico, profundidad, veracidad, exactitud

Resumen

El pensamiento es un proceso mental que desarrolla la persona a partir de razonamientos; inherente al ser humano; pese a ello, los estudiantes que inician estudios superiores presentan dificultades en diferentes procesos mentales, dirigidos a los estándares intelectuales del pensamiento crítico. Como es: la falta de comprensión, análisis de argumentos, dificultades al no presentar una mentalidad abierta; estándares esenciales que dirigen  o trabajen con recursos humanos. Por lo que es necesario describir el nivel de estándares intelectuales de los estudiantes ingresantes a las Escuelas Profesionales de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas del Cusco. Esta investigación fue descriptiva no experimental. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario con 40 ítems para describir 6 estándares intelectuales a 120 estudiantes. En el análisis de datos se aplicó estadígrafos descriptivos. Identificando un nivel entre medio y bajo en los estándares intelectuales; por ende, aplicar estrategias para mejorar los estándares del pensamiento crítico.

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Publicado
2019-12-12
Cómo citar
Cardoso , E., Duran Gonzales, M., & Ortega, P. (2019). Importancia de los estándares intelectuales del pensamiento crítico en estudiantes de Educación Superior. Yachay - Revista Científico Cultural, 8(1), 607-611. https://doi.org/10.36881/yachay.v8i1.181