Competencias laborales en el sector salud en LATAM entre el 2020 y el 2024: Una revisión sistémica
DOI:
https://doi.org/10.36881/ma.v4i2.1272Palabras clave:
alfabetización digital, competencias laborales, Latinoamérica, sector saludResumen
Este estudio aborda la evolución de las competencias laborales en el sector salud de Latinoamérica durante el periodo 2020-2024, en un contexto marcado por una crisis estructural y las desigualdades técnicas reveladas por la pandemia de COVID-19. Su propósito tuvo como objetivo analizar las evidencias e investigaciones previas sobre el tema en el contexto latinoamericano. La metodología empleada fue una revisión sistemática de la literatura utilizando el método PRISMA para examinar artículos académicos en cinco buscadores: Scopus, Scielo y Google Scholar, en tres idiomas (español, inglés y portugués). Los resultados indican un equilibrio entre los enfoques cualitativos y cuantitativos, con un predominio de diseños descriptivos y exploratorios, evidenciando la naturaleza heterogénea y la necesidad de caracterización del tema en la región estudiada. La implementación de la simulación clínica y la telesimulación para cerrar brechas educativas, junto con la integración de competencias emergentes como la alfabetización digital y la interculturalidad son algunas de las estrategias formativas más destacadas. En conclusión, la gestión integral de competencias laborales ha demostrado ser una herramienta fundamental para garantizar la seguridad de los servicios de salud y la sostenibilidad del talento humano en un contexto que incorpora las exigencias de la transformación digital. Sin embargo, la estandarización de la evaluación y la cobertura de vacíos curriculares en la región estudiada aún presentan desafíos significativos.
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