Challenges in the context of a pandemic for rural young people from three universities in the Mexican southeast
DOI:
https://doi.org/10.36881/yachay.v13i1.864Keywords:
Rural youth, Higher Education, Pandemic, Student experiencesAbstract
The COVID-19 pandemic brought about immediate changes in people’s daily lives. In the field of higher education, it was an accelerated conversion to virtual environments, without the necessary contextual adjustments, especially in rural environments where devices such as laptops, tablets or computers, as well as digital knowledge and internet connection infrastructure, were not common. The aim of this article is to recover the experiences, learning and challenges of rural youth in three universities in southeastern Mexico, through a qualitative methodology. The technique used was the narrative interview, under a constructivist articulation orientation. The main finding was to identify differentiated experiences among students as well as different reflective processes on the formative process.
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