Experiencias y desafíos del estudiantado guarijío en la Universidad Autónoma Indígena de México

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo analizar las experiencias y desafíos que enfrentan los estudiantes guarijíos al ingresar y permanecer en la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). A través de una investigación cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas aplicadas a ocho estudiantes y tres docentes, se identificaron diversas problemáticas que dificultan la trayectoria académica del estudiantado guarijío. Entre los principales desafíos se encuentran las condiciones económicas precarias, la limitada infraestructura de apoyo, la distancia geográfica entre sus comunidades de origen y la universidad, así como la discriminación cultural y lingüística. No obstante, los testimonios también revelan estrategias de resistencia y resiliencia desarrolladas por los propios estudiantes, como el apoyo familiar, la organización comunitaria y la construcción de redes solidarias dentro del entorno universitario. Los resultados sugieren que, a pesar de las adversidades, la presencia guarijía en la UAIM representa un ejercicio de agencia colectiva que desafía las estructuras de exclusión persistentes en la educación superior. En conclusión, se subraya la necesidad de implementar políticas públicas orientadas a la equidad, como el acceso a becas, programas de acompañamiento académico y la incorporación de enfoques interculturales en los planes de estudio, con el fin de garantizar una educación superior más inclusiva, pertinente y transformadora para los pueblos indígenas de México.