Rendimiento académico y rehabilitación de las internas estudiantes del Establecimiento Penitenciario de Mujeres de Cusco, 2016

Abstract

Los centros de reclusión penitenciarios en el Perú, han sido creados con la finalidad de rehabilitar a las personas en un régimen cerrado y privados de algunas de sus libertades a
través de diferentes procesos, como por ejemplo: Asistencia psicológica; identificación de aspectos intrínsecos de los internos, que hacen que estos sean idóneos para realizar una
determinada tarea dentro de la sociedad; inicio o culminación del proceso educativo —en el nivel de primaria y secundaria—. Siendo este último proceso, establecido como una variable de estudio en el presente trabajo de investigación, con el propósito de identificar si tal variable contribuye en el proceso de rehabilitación de las internas en el penal de mujeres de Cusco, durante el periodo 2016. Así, direccionado hacia el objetivo formulado se identificaron los niveles de rendimiento y rehabilitación en los que se encuentran actualmente en dicho penal, seguido de la utilización de pruebas de hipótesis con la finalidad de identificar la relación de rendimiento hacia la rehabilitación a través de un diseño descriptivo correlacional-causal de corte transversal establecido. Del análisis de los datos extraídos, se pudo concluir que la rehabilitación no es afectada significativamente por el rendimiento académico de las internas estudiantes dentro del penal, evidenciándose, en este caso, que la rehabilitación no depende de la variable ‘rendimiento académico.’