Las competencias digitales en la Educación Virtual Universitaria
DOI:
https://doi.org/10.36881/yachay.v10i1.386Palabras clave:
TIC y educación, competencias digitales, entornos virtuales de aprendizaje, Modelos educativos en Educación a distancia.Resumen
La presente investigación tiene en cuenta la influencia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la Educación Superior, en ese entender precisa conocer las competencias digitales que permitan utilizar las herramientas y recursos TIC adecuados al aprendizaje, de acuerdo a las nuevas posibilidades y modalidades de formación sin distinción de tiempo ni espacio y empleando lo positivo de las diferentes teorías que orientan los procesos educativos. Para este efecto se realiza una revisión sistemática de trabajos sobre TIC y entornos virtuales de aprendizaje, Los resultados indican que estas competencias digitales se pueden desarrollar en diferentes áreas y permiten la realización de distintas funciones según la herramienta TIC disponible y se concluye mencionando la posibilidad de que se constituyan las TIC en un componente transversal en los procesos educativos al promover, entre otros, el interés por aprender de manera continua.
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Publicado
2021-12-12
Cómo citar
Morro Sumary, W. C. (2021). Las competencias digitales en la Educación Virtual Universitaria. Yachay - Revista Científico Cultural, 10(1), 539–546. https://doi.org/10.36881/yachay.v10i1.386
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