Virtual physical education program and stress in regular basic education student in Tumbes, Perú.
DOI:
https://doi.org/10.36881/ma.v1i1.643Keywords:
Programa virtual de educación física, Estrés, SISCO, motrizAbstract
The present investigation called Virtual Physical Education Program and stress in Regular Basic Education students of the Tumbes Region, had as its main objective to determine to what extent the virtual physical education program and the level of stress in Basic Education students in Tumbes Region are related, following a quantitative, correlational methodology under a non-experimental design, where a population of 231 students was taken into consideration, with a total of 140 students as a sample, applying the SISCO Inventory of academic stress and a questionnaire physical education, obtaining as the main research result that there is a very small, non-significant direct correlation of R=.026; p> .05 between stress and the virtual physical education program.
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